КНИГИ
Художественные произведения, книги популярных авторовКультура — это стремление к совершенству Здоровье — дороже золота Педагогика общеобразовательной школы. Хорошие учителя создают хороших учеников Пределы науки проходят на горизонт Бизнес книга. Цель оправдывает средства Детские книги. Лучшие произведения знаменитых писателей Иностранный язык Дом. Семья. Туризм. Kнига — умный друг Книги — дети разума
(495) 109 01 54

Доставка от 0 руб, почтой, курьером, пункты выдачи в городах России
Стратегическое развитие МОУ "Гимназия № 45" г. Барнаула на 2002–2007... Краткосрочные задачи (2003 г.) Среднесрочные задачи (2005 г.) Долгосрочные задачи (2007 г.) 1. Апробировать разработанную модель воспитательной работы. 2. Разработать критерии оценки воспитательной деятельности: а) по основным положениям модели выпускника; б) по основным направлениям воспитательной работы в) классного руководителя и педагога дополнительного образования. 3. Начать перестройку работы с родителями учащихся по формированию системы родительского соуправления, направленной на создание условий для самореализации каждого ученика. 4. Разработать формы и методы поощрения деятельности классных руководителей по реализации модели воспитательной работы. 1. Завершить формирование системы ученического само и соуправления, ориентированной на создание условий для само реализации ученика. 2. Сформировать структуру родительского соуправления, направленную на создание условий для самореализации каждого ребенка. 3. Наладить мониторинг на основе критериев оценки воспитательной деятельности. 1. Скорректировать модель воспитательной работы на основе системы ученического и родительского само и соуправления гимназией с целью создания условий для самореализации каждого ученика. 2. Осуществить анализ воспитательной деятельности на основе разработанных критериев ее оценки. 1У. Создание условий для самореализации учителя, формирование психологической и технологической готовности педагога реализовывать основные цели и задачи развития гимназии. ... |
| Портфолио заместителя по воспитательной работе, учителя, классного руководителя, ученика, класса, социального педагога Педагогический поиск 2015 |
| Издательство: | Педагогический поиск | Год: | 2015 | Цена: | | | Аннотация: | Портфолио в педагогическом смысле - это книжка деятельности, участия, активности, успехов и поощрений. Портфолио, согласно "Новейшему словарю иностранных слов и выражений", - визитная карточка, т. е. совокупность сведений о человеке, организации; досье, т. е. собрание документов, фотографий, образцов работ. Портфолио (в широком смысле слова) - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений. Портфолио активно применяется в зарубежных системах образования, относящих его к разряду "аутентичных" индивидуализированных оценок, ориентированных на новые формы оценивания, а также самооценивания. | |
| |
|