КНИГИ
ОБЖПо техническому черчению Подвижные игры для детей Технология Наглядные пособия, таблицы Средняя школа: методика преподавания Пример нетрадиционного урока для 6-11 класса Интегрированные уроки биологии и ОБЖ
(495) 109 01 54

Доставка от 0 руб, почтой, курьером, пункты выдачи в городах России
О конструировании структуры учебного материала О конструировании структуры учебного материала А.В.Вольф, Физический факультет БГПУ В настоящее время продолжается процесс перехода школы на новые программы по физике, начавшийся в конце 80-х годов. В связи с гуманизацией и гуманитаризацией естественнонаучных предметов прослеживается тенденция к усилению интеграции и дифференциации различных курсов. Примером может служить курс "Естествознание" интегрирующий в себе знания по географии, биологии, химии, физике и астрономии. Смена концепции школьного физического образования в России есть мера вынужденная в свете происходящих мировых тенденций развития образования. Конструирование содержания учебного материала представляет собой такое его упорядочение, при котором последовательность элементов содержания является основой, определяющей отношения между ними, т.е. построение содержания носит принцип систематичности. Если отношения между различными элементами содержания можно определить как логические (в широком смысле), то мы будем иметь дело с логической систематичностью. ... |
| Основы безопасности жизнедеятельности на уроках географии, биологии, химии, экологии, обществознания. 6-11 классы Гордияш Е.Л. Учитель 2007 Нетрадиционные уроки |
| Автор: | Гордияш Е.Л. | Издательство: | Учитель | Год: | 2007 | Цена: | 79 руб | | мягкая обложка Формат 212x140x10 см Cтраниц 248
| |
| | Аннотация: | Используя модификацию учебных программ и разработку содержания, в учебный процесс включаются элементы ОБЖ при изучении традиционных предметов. В настоящее время особую актуальность приобретает вопрос воспитания у подрастающего поколения готовности к безопасной жизнедеятельности. Интересным дополнением является разработка ежегодной общешкольной учебной игры "День безопасности", проходящей по различным аспектам безопасности: интеллектуальной, психофизической, информационной и т. д. Предназначено организаторам ОБЖ, учителям-предметникам, руководителям, разрабатывающим подобные системы в общеобразовательных учреждениях. При этом получаются своеобразные интегрированные курсы: "Биология и ОБЖ", "География и ОБЖ", "Химия и ОБЖ" и т. д. Примером такой интеграции могут служить предлагаемые материалы из опыта работы образовательных учреждений. Данное пособие предлагает опыт работы по разработке и апробации педагогической системы такой подготовки на уроках различного направления. | |
| |
|