КНИГИ
Курс иностранного языкаАлгебра. Геометрия Культура. Музыка История Веселая география Биология. Химия Русский язык. Литература Обществоведение Физика ОБЖ. Технология. Черчение. Средняя школа: учебники Издательство М Мирос Рост КАЦВА Л А
(495) 109 01 54

Доставка от 0 руб, почтой, курьером, пункты выдачи в городах России
Русская армия от Петра 1 до Александра 2 По его мнению, цель Петра — сделать “Восток Западом” — не может быть оправдана теми страданиями, которые вынесла Россия при “ломке” ее устоев1. Города и села были обескровлены из-за перенапряжения народных сил. Пространство свободы сузилось, так как каждый человек был ограничен в своей деятельности рамками государственных интересов, простиравшихся на все сферы российского бытия.Россия к концу царствования Петра представляла военно-полицейское государство с монополизированной крепостнической экономикой. Впоследствии поражение России в Крымской войне развеяло миф о военном могуществе Империи, вызвало раздражение в обществе и угрозу стабильности страны. Интерпретация акцентирует внимание на цену реформ. Личман считает, что многовековой уклад русской жизни невозможно изменить насильственным путем. 1 История России. Теории изучения.Т1 Б.В. Личман стр. 165 Военные реформы Петра Первого. Реформа вооружённых сил. Начало реформирования вооруженных сил относится ко второй половине XVII в. Уже тогда создаются первые рейтарские и солдатские полки нового строя из даточных и “охочих” людей (т.е. добровольцев). Но их было еще сравнительно немного, и основу вооруженных сил все еще составляло дворянское конное ополчение и стрелецкие полки. ... |
| История России. Рабочая тетрадь. 7 класс. Часть 2 VIII-XV век. Кацва Л.А. Росткнига 2000 |
| Автор: | Кацва Л.А. | Издательство: | Росткнига | Год: | 2000 | Цена: | 19 руб | | мягкая обложка Формат 237x167x3 см Cтраниц 64
| |
| | Аннотация: | Рабочая тетрадь предназначена для работы с учебником Л.А. Кацвы и А.Л. Юрганова "История России VIII-XV вв.". Она облегчит ученику выделение главного в учебном тексте, поможет запомнить важнейшие имена в даты, разобраться в понятиях, установить связи между описанными чтениями. Большинство заданий составлено с расчетом на развитие логического мышления учеников. | |
| |
|