КНИГИ
Курс иностранного языкаАлгебра. Геометрия Культура. Музыка История Веселая география Биология. Химия Русский язык. Литература Обществоведение Физика ОБЖ. Технология. Черчение. Средняя школа: учебники
(495) 109 01 54

Доставка от 0 руб, почтой, курьером, пункты выдачи в городах России
Франция Некогда страну населяли кельтские племена галлов. Походы Юлия Цезаря в 50-х годах до н.э. завершили колонизацию Галлии римлянами. Во многих французских городах сохранились остатки древних римских сооружений. В Париже, выросшем на месте римской колонии Лютеции, сохранились развалины римских арен. В центральной части небольшого южного городка Ним возвышается цирк, а в окрестностях Нима – акведук, поражающий совершенством инженерного замысла и легкостью своих линий. В V в. н.э. на территорию Франции вторглись племена вестготов, бургундов и франков. Франция унаследовала свое имя от франков, которые, подобно другим племенам, слились с коренными галло-римским населением. Самостоятельное французское государство возникло в середине IX в., после распада империи Карла Великого. Территориально границы Франции установились в течении XV – XVII вв. К этому времени и сложился французский язык. В его основе лежит народная латынь – язык римских солдат и торговцев, - обогащенная заимствованиями из диалектов других народностей и племен, населявших Францию. ... |
| Французский язык. 7-8 классы: Сборник упражнений Селиванова Н.Л. и др. Шашурина А.Ю. Просвещение 2010 Синяя птица |
| Автор: | Селиванова Н.Л. и др. Шашурина А.Ю. | Издательство: | Просвещение | Год: | 2010 | Цена: | 130 руб | | Мягкая обложка Формат 215x164x10 см Cтраниц 208
| |
| | Аннотация: | Материал сборника упражнений, так же как и материал учебника, рассчитан на два класса. Настоящая книга является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта Синяя птица для учащихся 7-8 классов общеобразовательных учреждений. Сборник упражнений тематически связан с книгой для учащихся, содержит различные виды упражнений как тренировочного, так и творческого характера, стимулирующих речевую деятельность учащихся, их творческую самостоятельность. | |
| |
|