КНИГИ
Коррекционная педагогикаЛогопедия Коррекционная школа Педагогика. Воспитание. Дефектология. Логопедия
(495) 109 01 54

Доставка от 0 руб, почтой, курьером, пункты выдачи в городах России
Дидактическая игра как способ руководства познавательной деятельностью детей старшего дошкольного... В соответствии с целью данного исследования запланированы и проведены 3 этапа эксперимента: I ЭТАП – констатирующий. Выявления уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет): определение уровня сформированности словарного запаса, уровня развития связной речи, изучение грамматического строя речи. II ЭТАП – формирующий. Составление коррекционной программы (отбор содержания дидактических игр и простроение системы использования дидактических игр по решению заданной проблемы) и реализация собственно коррекционной работы (экспериментальная группа детей). III ЭТАП – контрольный. Выявление степени эффективности проведенной коррекционной работы: подтверждение или опровержение выдвинутой гипотезы. Методы исследования Методы исследования определялись теоретическими позициями отечественной педагогики, психологии и задачами данного исследования. Теоретические: Анализ психолого – педагогической литературы ( Выготский Л.С., Тихеева Е.И., Леонтьев АН, Эльконин ДБ, Крупская Н.К., Венгер Л.А., Богуславская З.М., Дьяченко О.М.,.Веракса Н.Е, Смирнова Е.О, Бондаренко А.К., Михаленко-Короткова Н.С.) 2. Формирование гипотезы. ... |
| Тематическое планирование коррекционной работы в логопедической группе для детей 5-6 лет с ОНР. Пособие для логопедов Граб Л.М. Гном и Д 2012 Логопедия и коррекционная педагогика |
| Автор: | Граб Л.М. | Издательство: | Гном и Д | Год: | 2012 | Цена: | 49 руб | | мягкая обложка Cтраниц 56
| |
| | Аннотация: | Пособие содержит задания, развивающие восприятие, внимание, память, мышление, воображение и эмоционально-волевые процессы. В комплекте с рабочей тетрадью по развитию графических навыков и навыков конструирования оно поможет спланировать работу по формированию лексико-грамматического строя и связной речи. Пособие предназначено для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми, страдающими ОНР. Адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений. | |
| |
|