КНИГИ
Управление школьными учреждениямиОбщие вопросы школьной педагогики Профессиональная ориентация Кадры школьных учреждений Родительское собрание Педагогика среднего специального образования Классное руководство. Классный час Журналы/ организационные журналы Педагогика. Воспитание. Дефектология. Логопедия Моя будущая профессия Проект Медицинские профессии
(495) 109 01 54

Доставка от 0 руб, почтой, курьером, пункты выдачи в городах России
Портфолио ученика в рамках предпрофильной школы Просто ее надо было кому-то вручить. Увы, сегодня такие «подтасовки» тоже не редкость. Еще один случай. В начальной школе для того, чтобы дети читали дома, родителям «дается команда» о заведении специальной тетради, в которой фиксируется название книги или рассказа и обязательно указывается количество прочитанных страниц. Для кого-то, наверное, это оправданная мера, но очень много детей стало читать, выискивая покрупней шрифт и побольше иллюстраций, только для записи в эту тетрадь цифры приличного количества страниц и во избежание позора, которым учитель клеймил при всех «бездаря». Что мы в таком случае воспитываем? Жизненное кредо делать «лишь бы не орали», «для галочки», для записи в портфолио»? Разве такими методами воспитывается самостоятельность и ответственность? 5. «В связи с переходом к профильной школе – очень удобно и правильно собирать документы, которые могут подсказать ребенку, родителям и учителям – какой профиль выбрать». Это слова одного из выступающих на круглом столе. Согласимся с этим тезисом. Но тогда можно ежегодно проводить совместный с родителями классный час о формировании портфолио ребенка, напоминая о профильных классах и о последующем поступлении. ... |
| Лучшие профильные классные часы в школе: "Моя будущая профессия" Дик Н.Ф. Феникс 2007 Сердце отдаю детям |
| Автор: | Дик Н.Ф. | Издательство: | Феникс | Год: | 2007 | Цена: | 119 руб | | твердый переплет Формат 207x135x17 см Cтраниц 320
| |
| | Аннотация: | Главное предназначение книги - открыть старшеклассникам многообразие мира профессий, помочь оценить свои способности и сделать осознанный выбор дальнейшего жизненного пути.
Представленный практический материал учителя смогут использовать как на классных часах, так и при организации занятий в гуманитарных профильных классах (элективных курсах). | |
| |
|