|
КНИГИ
Детская психодиагностикаОбщие вопросы детской психологии Детская психотерапия и консультирование Возрастная психология Школьная психология Подготовка к школе. Дошкольная психология Коррекционная психология Психологический практикум Общение преподавателя со студентами «Оценка внешнего вида и культуры поведения преподавателя» (по Т.П. Колодяжной)
(495) 720 65 64

Доставка от 0 руб, почтой, курьером, пункты выдачи в городах России
Исследование педагогического общения преподавателя со... ОглавлениеВведение Глава 1. Теоретические основы педагогического общения 1.1 Понятие и стили педагогического общения 1.2 Психологические особенности возраста студента Глава 2. Эмпирическое исследование педагогического общения преподавателя со студентами 2.1 Методика исследования 2.2 Результаты диагностики «Оценка внешнего вида и культуры поведения преподавателя» (по Т.П. Колодяжной) 2.3 Результаты диагностики «Педагогическое общение» (по О.А.Казанской) и анкетирования 2.4 Методические рекомендации для повышения эффективности педагогического общения преподавателей и студентов педагогического колледжа Заключение Библиографический список Приложение Введение В отечественной педагогике понимание важности процесса общения учителя и ученика, специфичности этого процесса, привело к введению понятия «педагогическое общение» (А.А. Леонтьев, В.А. Кан-Калик) и целого направления работ посвященных его исследованию (А.А. Леонтьев, В.А. Кан-Калик, Л.М. Митина, Г.А. Ковалев). Педагогическое общение рассматривается как частный вид общения людей, имеющий как общие черты этой формы взаимодействия, так и специфические для образовательного процесса. ... |
| Психологические основы педагогического общения Целуйко В.М. Владос 2007 |
| | Автор: | Целуйко В.М. | | Издательство: | Владос | | Год: | 2007 | | Цена: | | 391 руб | | мягкая обложка Cтраниц 296
| |
| | | Аннотация: | Пособие адресовано студентам образовательных учреждений, изучающим психолого-педагогические дисциплины, основы делового общения и управленческой деятельности. Им могут воспользоваться как начинающие свою профессиональную деятельность педагоги, так и опытные учителя, руководители образовательных учреждений, желающие повысить уровень своей психологической компетентности и коммуникативной культуры. | |
| |
|